訓練如何規劃？

企業員工的訓練能有成效的，95%是在職訓練，剩下5%，才是配合在職訓練過程中，發現人員需要以課程方式協助的缺口。使用 TNA，或是職能評鑑後直接安排訓練，都是不正確的方式。

除非貴公司的 TNA, 職能評鑑高度連結業務策略目標與 OJT。

注意喔，是前者連結OJT。不是辦完 TNA，去發展 OJT，別搞混了，也別再被管顧公司誤導。

如果訓練人員把訓練工作反過來做，通常有兩種下場：

1. 辦了很多訓練，花了很多錢，也評估了很多效果，但上頭總覺得沒有連結到公司發展。
2.  組織人才與高潛力人才發展幾乎跟訓練脫勾。

千萬別弄不清楚，又冒冒然然使用系統，會是一場災難。

大多數企業教育訓練的效果不盡如人意，這主要跟中小企業在教育訓練中存在的誤區有關。歸納和總結主要存在以下十大誤區：

1. 流行什麼就教育訓練什麼 – 跟風式教育訓練
2. 教育訓練不與公司的戰略、問題和業務對接 – 為教育訓練而教育訓練
3. 重視技能教育訓練，忽略知識和態度教育訓練 – 教育訓練缺乏完整性
4. 教育訓練只注重一鍋煮，而忽視針對性訓練 – 缺個性化教育訓練
5. 教育訓練師資重名頭，不重視適合的才是最好的 – 師資選拔無標準
6. 教育訓練只重視現場反映，不重視教育訓練後的追蹤 – 重形不重神
7. 教育訓練只是為了完成公司要求的任務，員工消極抵觸 – 教育訓練不與員工的職業發展相掛鉤
8. 教育訓練計畫完美，落實不到位 – 教育訓練缺乏制度保障
9. 教育訓練不重視教育訓練前的策劃和教育訓練後的消化 – 不知道教育訓練之功在教育訓練之外
10. 出了問題才教育訓練 – 教育訓練缺乏前瞻性、持續性、系統性